· HODINA ZEMĚPISU

Vyučujícím tohoto předmětu byla učitelka Rudzká. Jednalo se o pedagoga, která v životě zažila snad jediné a tím byl právě zeměpis. Ze samotného jejího projevu bylo patrno, že si zeměpisem nahrazovala vše jiné, co ještě nezažila. Podle mě chlapa neměla, takže rozkoší bylo pro ni zkoušení. To probíhalo dosti přísně. Kupříkladu u poznávačky student dostal 10 různých zeměpisných názvů (řeky, hory, města, zálivy, ...), když nenašel na mapě jedno, dostal za dvě, když nenašel dvě, dostal za tři a hned mu bylo řečeno: "Vy se neučíte! Měl by jste se na to podívat". Poté hned vychválila až do nebe Radima Šebestu s tím, že lepšího studenta na zeměpis na celém gymnáziu není. Své tvrzení poté deklarovala u maturity, kde dala Šemovi za tři, čímž vyvrátila to, co celé roky o něm tvrdila a potvrdila to, co si o ní studenti celé roky mysleli. Ať si najde jiné zájmy, než doma po večerech vyplňovat slepou mapu...

TROCHA KRITIKY

Většinou studenty zaplavovala hromadou informaci, které byly důležitě především pro ni samou. Skákala z jednoho pohoří na druhé, z nějaké nepodstatné řeky na jinou ještě menší, jak by snad někoho zajímalo, že v Austrálii teče řeka, která je navíc 11 měsíců bez vody, atd... Nebo že je v Etiopii 170 nejvyšší hora na světě. Že jsme Slované a naši západní sousedé Germání, ale třeba odkud jsou cígáni a kam je poslat zpět už neřekla... Navíc se u toho vždycky tvářila šťastně jak housenka co našla jablko nebo Adamus ztracenou láhev... Prostě nuda a hromada informaci... Stop...

PŘEDNÁŠKA BERANA S PIRAŇOU V TAŠCE

O zpestření výuky se tedy většinou museli postarat sami žáci. Kupříkladu Beran (Daniel Tkáč) se jednou ujal přednášky, ve které popisoval cestování svého strýce (tuším, že strýce), který navštívil Kolumbii. Popisoval zdejší obyvatelstvo, krajinu a samozřejmě zvířata. Občas ze své "igelitky" vytáhnul i zvíře, o kterém zrovna něco povídal. K překvapení všech vytáhnul i tři vycpané piraňe. Všem zatrnulo co vytáhne, když zrovna mluvil o pumě, ale nakonec z toho byla opět piraňa. Po přednášce, která Rudzkou evidentně zaujala, se ještě otočila ke třídě a neustála nabádala žáky, aby se také na něco zeptali. Když viděla, že studenti už myslí na nadcházející oběd, zanechala hecování a uspokojená odešla do svého "kanclu" povyprávět kolegyním, co dnes zažila.